Publikation Nr. 696 - Details
Sammelband
Potenziale von Rich E-Assessment für die Förderdiagnostik funktionaler Analphabeten
Koppel, I., Wolf, K. D. & Schwedes, K. (2011). Potenziale von Rich E-Assessment für die Förderdiagnostik funktionaler Analphabeten. In: Grotlüschen, A., Kretschmann, R., Quante-Brandt, E. & Wolf, K. D. (Hrsg.), Literalitätsentwicklung von Arbeitskräften (S. 122-153). Münster: Waxmann.
