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Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion - ToDo-Apps und Multitouch Experiment Instructions als Instrumente zur Förderung der SelbstregulationProbst, C., Seibert, J. & Huwer, J. (2020). Naturwissenschaftsdidaktik und Inklusion - ToDo-Apps und Multitouch Experiment Instructions als Instrumente zur Förderung der Selbstregulation, Computer Unterricht, 2020, 14-18. | Artikel |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | Peer Review(Keine Angabe) |
| Print: | Ja |
| Online: | Ja, ohne Open Access |
| Datenmedium: | Nein |
