Publikation Nr. 3565 - Details
Vortragohne Peer ReviewDeutsch
KI@Förderschule: Bedarfe aus sonderpädagogischer Sicht für die Nutzung von (generativer) KI als Werkzeug
Urff, C. (2026). KI@Förderschule: Bedarfe aus sonderpädagogischer Sicht für die Nutzung von (generativer) KI als Werkzeug. Dillingen.
Abstract
Jahrestagung der Leitenden in der Schulaufsicht für Förderschulen des Freistaates Bayern
