Publikation Nr. 3552 - Details

SammelbandOpen Access · CCohne Peer ReviewDeutsch

Lernunterstützende Gespräche im Literaturunterricht. Zu drei Varianten der Klärungswürdigkeit

Magirius, M. & Scherf, D. (2025). Lernunterstützende Gespräche im Literaturunterricht. Zu drei Varianten der Klärungswürdigkeit. In: SLLD (B): Eine Literaturstunde – sechs Perspektiven auf Unterricht und Unterrichtsqualität. Ansätze literaturdidaktischer Unterrichtsforschung in der Diskussion (S. 57-68) (Band 17). Open Access (ohne Ort): SLLD (Publikationsplattform).

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