Forschungs- & Publikationsdatenbank
Publikation Nr. 3365 - Details

Philosophischer Unterricht zwischen Erziehung und Laissez-faire

Philosophischer Unterricht zwischen Erziehung und Laissez-faire
"Bussmann, B., Kögel, M. & Tulis, M. (2020). Philosophischer Unterricht zwischen Erziehung und Laissez-faire, Deutschen Gesellschaft für Philosophie.
Vortrag




Abstract
Philosophischer Unterricht zwischen Erziehung und Laissez-faire – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zum Philosophieunterricht in Österreich und ihre Implikationen für die Philosophie- und Ethikdidaktik. Paper eingereicht auf dem XXV. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Philosophie.

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung: Keine Angabe
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
Informationen | Suchen (Hauptmenü)