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Publikation Nr. 3181 - Details

Mentale Körperrepräsentationen und Motorik im Vorschulalter. Bewegung und Sport

Auguste, C., Jaitner, D. & Tulis, M. (2016). Mentale Körperrepräsentationen und Motorik im Vorschulalter. Bewegung und Sport, Bewegung & Sport: Fachzeitschrift für Aus- und Fortbildung in Kindergärten, Schulen und Vereinen 70 (4) (S.16-24). Universität Augsburg: Open Access Opus Augsburg.

Sammelband

URL: https://www.bewegungundsport.net

Abstract
Im Kontext einer bewegungsärmeren Kindheit rückt die verknüpfte Entwicklung motorischer und
kognitiver Funktionen in den Fokus von Sportwissenschaftlern und Psychologen. In der vorliegenden Studie sollten
Richtwerte für Vorschulkinder bezüglich mentaler Körperrepräsentationen und verschiedener motorischer Leistungen
erstellt und Einflussfaktoren auf die mentalen und motorischen Leistungen sowie deren Zusammenhänge ermittelt wer
den. 1.488 Vorschulkinder absolvierten den Mensch-Zeichen-Test (MZT) und drei motorische Testaufgaben. Für die
Gesamtleistung in der Motorik wurden das Alter, der Punktwert im MZT, der BMI, das Spielen im Sommer im Freien
sowie die Aktivitäten im Sportverein als Prädiktoren ermittelt, für die Leistung im Mensch-Zeichen-Test das Geschlecht
des Kindes, die Motorikleistung, der Bildungsstand der Eltern, das Alter des Kindes und der Sprachhintergrund der
Familie. Zwischen Motorikleistung und Punktwert im MZT fand sich ein signifikant positiver Zusammenhang. Um den
Kindern günstige Einschulungsvoraussetzungen zu ermöglichen, sollte somit auf eine motorisch wie kognitiv fordernde
und fördernde Entwicklungsumgebung im familiären Umfeld sowie in vorschulischen Kindertageseinrichtungen geachtet
werden.

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung:	kein Peer Review
Print:	Nein
Online:	Ja, mit Open Access und CC-Lizenz
Datenmedium:	Keine Angabe