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Beiträge des Psychologieunterrichts zur politischen Bildung: Die Rolle von Identität(en) und Gruppenzugehörigkeiten.Tulis, M. & Langeder-Höll, K. (2020). Beiträge des Psychologieunterrichts zur politischen Bildung: Die Rolle von Identität(en) und Gruppenzugehörigkeiten., Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer (S.185-200) (Band 9). Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung: Waxmann. | Sammelband |
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| Art der Begutachtung: | kein Peer Review |
| Print: | Nein |
| Online: | Nein |
| Datenmedium: | Keine Angabe |
