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Die App „Sternenfänger“ – Förderung der (quasi)simultanen Mengenerfassung bei Kindern in Vorschule und im Eingangsbereich der GrundschuleDie App „Sternenfänger“ – Förderung der (quasi)simultanen Mengenerfassung bei Kindern in Vorschule und im Eingangsbereich der Grundschule | "Urff, C. (2023). Die App „Sternenfänger“ – Förderung der (quasi)simultanen Mengenerfassung bei Kindern in Vorschule und im Eingangsbereich der Grundschule, Friedrichshafen. | Sonstiges |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | kein Peer Review(Keine Angabe) |
| Print: | Nein |
| Online: | Ja, ohne Open Access |
| Datenmedium: | Nein |
