ArtikelThe Effectiveness of One-way and Two- way Tasks in ESP Writing Courses
Banaruee, H. (2024). The Effectiveness of One-way and Two- way Tasks in ESP Writing Courses, Revista Realidad Educativa, 4(1).URL: https://doi.org/10.38123/rre.v4i1.413DOI: https://doi.org/10.38123/rre.v4i1.413
Sprache: Englisch
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Nein
Online: Ja, mit Open Access aber ohne CC-Lizenz
Datenmedium: Nein
