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Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven DemokratiepädagogikGras, J. (2024). Zum Partizipationsermöglichungsdilemma, begrenzter Partizipation und der Forderung einer Reflexiven Demokratiepädagogik, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. | Artikel |
| Sprache: | |
| Art der Begutachtung: | Peer Review(Double-blind peer review) |
| Print: | Nein |
| Online: | Ja, ohne Open Access |
| Datenmedium: | Nein |
