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Publikation Nr. 2474 - Details

Einleitung: Musiklehrerinnenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz Einleitung: Musiklehrerinnenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz**
"Stange, C. (2021). Einleitung: Musiklehrerinnenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz, Buch: Denkkulturen in der Musiklehrerinnenbildung.	Sonstiges

Abstract
Einleitung: Musiklehrer*innenbildung zwischen Masterplan und Ambiguitätstoleranz.
In: Christoph Stange & Stefan Zöllner-Dressler (Hg.) (2021): Musik- und Denkkulturen in den Phasen der Musiklehrer*innenbildung.
Münster: Waxmann, S. 9-14. (zusammen mit Stefan Zöllner-Dressler)

Attribute

Sprache:
Art der Begutachtung:	Keine Angabe(Keine Angabe)
Print:	Ja
Online:	Nein
Datenmedium:	Nein