Publikation Nr. 2444 - Details

Heterogenität in Grundschulen: Mehrperspektivische Zugänge

Grassinger, R., Hodaie, N., Immerfall, S., Kürzinger, A. & Schnebel, S. (2022). Heterogenität in Grundschulen: Mehrperspektivische Zugänge. Münster: Waxmann.

• Linkwaxmann.com/waxmann-buecher/...
• ISBN978-3-8309-4491-1