Sammelband
Heterogenität in Grundschulen. Mehrperspektivische Zugänge
Grassinger, R., Hodaie, N., Immerfall, S., Kürzinger, A. & Schnebel, S. (2022). Heterogenität in Grundschulen. Mehrperspektivische Zugänge, Heterogenität in Grundschulen. Mehrperspektivische Zugänge. Münster: Waxmann.
Sprache: Keine Angabe
Art der Begutachtung: Keine Angabe
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
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