Sammelband
Figurenverstehen und Perspektivverstehen im Literaturunterricht der Grundschule - Ein Design Research-Experiment
Schlachter, B. (2022). Figurenverstehen und Perspektivverstehen im Literaturunterricht der Grundschule - Ein Design Research-Experiment, In: H. Lehndorf & V. Pietsch (Hrsg.), Figuren, Räume, Perspektiven - (Re)Konstruktionen literar- und medienästhetischen Lernens (S.55-76). Berlin: Peter Lang.URL: https://www.peterlang.com/document/1278728;
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Ja
Online: Ja, ohne Open Access
Datenmedium: Nein
Forschungs- & Publikationsdatenbank
