Sammelband
Heterogenität und Inklusion als pädagogisch-didaktische Dauerbrenner. Reflexive Distanz über Differenz als Chance
Lang-Wojtasik, G. (2018). Heterogenität und Inklusion als pädagogisch-didaktische Dauerbrenner. Reflexive Distanz über Differenz als Chance, In: S. König & G. Lang-Wojtasik (Hrsg.), Inklusion als gesellschaftliche, pädagogische und hochschulische Herausforderung (S.19-44). Ulm/Münster: Klemm & Oelschläger.
Sprache: Keine Angabe
Art der Begutachtung: Keine Angabe
Print: Nein
Online: Nein
Datenmedium: Keine Angabe
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