Abstract
Allgemeine Überlegungen zu immer globaleren Verständnissen von Kompetenz, werden auf Herausforderungen der Messbarkeit bezogen und mit Fragen globa-ler Kompetenz in Beziehung gesetzt. Dabei werden Antworten einer qualitativen Email-Abfrage (Ende 2021) im Umfeld bildungswissenschaftlicher Expertise berücksichtigt.
General reflections on increasingly global understandings of competence are relat-ed to challenges of measurability and set in relation to questions of global competence. An-swers to a qualitative email survey (end of 2021) in the field of educational science exper-tise are taken into account.
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Ja
Online: Nein
Datenmedium: Nein
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