Publikation Nr. 1427 - Details
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Theorie – was sie war, wozu sie wurde und was sie heute in der Lehrerbildung sein kann. Historische und systematische Perspektiven
Thomas, P. (2020). Theorie – was sie war, wozu sie wurde und was sie heute in der Lehrerbildung sein kann. Historische und systematische Perspektiven. Tübingen.
Abstract
(zs. mit M. Harant), in: M. Harant, Ph. Thomas, U. Küchler: Theorien! Horizonte für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Tübingen: Tübingen University Press 2020, S. 23-35
