Artikel
Development Education - Globales Lernen - Global Citizenship Education. Bleibende Aporien und strategische Offerten im Weltkollektiv
Schönborn, S. & Lang-Wojtasik, G. (2020). Development Education - Globales Lernen - Global Citizenship Education. Bleibende Aporien und strategische Offerten im Weltkollektiv, Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 43(4), 4-12.ISSN: 1434-4688DOI: doi.org/10.31244/zep.2020.04.02 CC-BY-NC-ND 4.0
Abstract
Die aktuellen Transformationsherausforderungen der Welt
werden zwischen weltgesellschaftlich-kommunikativen Offerten
und weltgemeinschaftlich-interaktiven Optionen aufgespannt.
Die damit verbundene Einheit der Differenz wird mit
dem Konstrukt des Weltkollektives markiert. Dies ist der Ausgangspunkt
für Fragen nach dem durch Bildung und Lernen
erhoff- und erwartbaren Zukunftspotenzial, das Konzeptionen
global orientierter Bildungsarbeit immanent ist. Damit wird
der Rahmen in den Blick genommen, in dem sich Development
Education, Globales Lernen und Global Citizenship
Education entfalten können.
Sprache: Deutsch
Art der Begutachtung: Peer Review(Double-blind peer review)
Print: Ja
Online: Ja, ohne Open Access
Datenmedium: Keine Angabe
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