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Wenn Lehrpersonen mehrsprachig vorlesen – ein neues Konzept der sprachenübergreifenden LeseförderungMassler, U., Theinert, K., Unterthiner, D. & Kutzelmann, S. (2017). Wenn Lehrpersonen mehrsprachig vorlesen – ein neues Konzept der sprachenübergreifenden Leseförderung, Praxis Fremdsprachlicher Unterricht , 2017(5), 11-15. | Artikel |
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| Art der Begutachtung: | Keine Angabe |
| Print: | Ja |
| Online: | Nein |
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