Publikation Nr. 1130 - Details

Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson – ein didaktisch‐methodisches Design

Bleiker, J., Egli Cuenat, M., Kutzelmann, S., Massler, U., Klaus, P. & Pisall, V. (2016). Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson – ein didaktisch‐methodisches Design. In: Wegner, A. & Dirim, I. (Hrsg.), Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit ‐ Erkundungen einer didaktischen Perspektive (S. 100-113). Leverkusen/Opladen: Budrich.