Publikation Nr. 1121 - Details
Sammelband
Vom Readers’ Theatre über interlinguale Literatur zum Mehrsprachigen Lesetheater: Die didaktischâ€methodischen Leitlinien der Gestaltung im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik
Massler, U. & Kutzelmann, S. (2017). Vom Readers’ Theatre über interlinguale Literatur zum Mehrsprachigen Lesetheater: Die didaktischâ€methodischen Leitlinien der Gestaltung im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik. In: Kutzelmann, S., Massler, U., Klaus, P., Götz, K. & Ilg, A. (Hrsg.), Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis (S. 82-98). Leverkusen/Opladen: Budrich.
