| Mathematische Interaktionen zwischen Kindergartenkindern beim Spielen von Regelspielen |
| Dissertation - Fakultät 2 - Mathematik |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Die frühkindliche Bildung im Allgemeinen sowie das mathematische Lernen in Kitas gewinnen zunehmend an Bedeutung (z.B. Rathgeb-Schnierer, 2012; Roux, 2008). Eine Möglichkeit, bereits bei Kindergartenkindern mathematische Kompetenzen zu fördern, besteht im Einsatz punktuell einsetzbarer Materialien (Schuler, 2013). Zu diesen gehören [vollständig anzeigen] |
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| Projektdauer: | 01.08.2012 bis 01.03.2017 |
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| Projektbeteiligte: |
Dr. Böhringer, Julia [Profil]
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Finanzierungsträger:
Es werden nur Finanzierungsträger ohne Geheimhaltungsvereinbarung angezeigt | |
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| In Zusammenarbeit mit: | Betreuerin: Prof. Dr. Elisabeth Rathgeb-Schnierer |
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| Verweis auf Webseiten: | |
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| Angehängte Dateien: | |
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