Dissertation - Forschungszentrum für Elementar- und Primarbildung | Fakultät 1 - Erziehungswissenschaft
Projektdauer: 01.09.14 bis 30.01.26
Kognitive Aktivierung in Praxisphasen der akademischen Ausbildung von Frühpädagoginnen
Kurzinhalt: Kognitiv aktivierende Lernsituationen, begleitet durch pädagogische Fachkräfte, regen Kinder an zum vertieften Nachdenken, Begründen, Analysieren und weiterführenden Denken (u.a. Lipowsky, 2006). Empirische Ergebnisse zeigen, dass in deutschen Kindergärten bisher nur wenig kognitiv aktiviert wird (u.a. Kammermeyer et al., 2013).
